Con la fuerza de la ANUIES
Raúl Arias Lovillo
Las universidades están entre las instituciones más reconocidas por la sociedad. Las encuestas más solventes hablan de que ese reconocimiento obedece al justo cumplimiento de las funciones educativas que realiza y a su papel histórico en la construcción de lo mejor que tiene nuestro país: sus recursos humanos, los hombres y las mujeres que han aportado talento y esfuerzo para el bien de la sociedad.
Ésta le ha encomendado la responsabilidad de la formación de sus hijos y la universidad mexicana ha correspondido promoviendo el mejoramiento de la docencia, la investigación, la extensión de la cultura, a fin de establecer las condiciones de un clima propicio que permita a los estudiantes el desarrollo de su talento y sus destrezas de manera óptima.
Las universidades tienen la necesidad de cumplir correctamente con esas funciones. Por ello, los universitarios, interna y externamente, discutimos y examinamos los problemas tanto pedagógicos como políticos que enfrenta la educación superior. Hacemos lo posible por superarlos porque estamos animados por esa responsabilidad histórica.
Ustedes lo saben: las innovaciones tecnológicas y científicas, el entorno de la competitividad y otros factores dinámicos que impactan al sector, nos obligan a responder a gran velocidad con nuestras propias innovaciones.
Pero también, frente a muchos de estos problemas, generalmente de orden político nacional, referido por ejemplo a asuntos de políticas públicas, recurrimos a nuestra organización, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), para plantearlos y analizarlos.
En la unidad de las instituciones de educación superior del país, radica, precisamente, la fuerza de la ANUIES, la que, desde su fundación en 1950, ha participado en la formulación de programas, planes y políticas nacionales, así como en la creación de organismos orientados al desarrollo de la educación superior mexicana.
La lucha de hoyHoy, de nuevo, estamos enfrentando un momento importante para la educación superior. Los recursos para la Educación Superior dentro del Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación correspondiente al Ejercicio Fiscal de 2009, tiene una disminución en términos reales cercana al uno por ciento, que haría retroceder la inversión federal en Educación Superior y posgrado del 0.59 al 0.55 del PIB. Esta es una propuesta que golpea en el centro de flotación del proyecto de educación pública. Es, por lo mismo, un asunto delicado.
Como representante del Consejo de IES públicas del Consejo Nacional de la ANUIES, he manifestado nuestra inconformidad, y de manera especial nuestra preocupación por el futuro de la educación pública.
En esta propuesta parece ignorarse que las instituciones han impulsado programas de calidad, equidad y cobertura en la educación superior, dando clara muestra de transparencia y rendición de cuentas a la sociedad sobre el uso de los recursos públicos recibidos, mediante la entrega de sus estados financieros auditados externamente a las comisiones de Vigilancia de la Auditoría Superior de la Federación, y de la Educación Pública y Servicios Educativos.
Se soslaya, asimismo, que el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 señala como líneas de acción: “Incrementar el financiamiento federal a las IES públicas, con miras a aumentar la cobertura con equidad y mejorar la calidad de la ES (educación superior)”, así como “Avanzar hacia la formulación e instrumentación de una política de Estado para el financiamiento de la ES que dé certeza al quehacer de esas instituciones públicas y reconozca su diversidad y heterogeneidad”.
Por esas razones solicitamos al presidente de la República, a la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión y a los secretarios de Educación Pública y Hacienda y Crédito Público, gestionar y aprobar la cantidad de 12 mil millones 350 mil pesos adicionales al monto propuesto por el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación 2009, con el propósito de que todas las instituciones públicas continúen con sus procesos de consolidación académica.
Debido a esta agobiante circunstancia hoy lunes 20 de octubre acudiré al llamado de la ANUIES, al igual que todos los rectores, para fortalecer la gestión de mayores recursos en el Segundo Foro Parlamentario de Consulta sobre Educación Superior, Media Superior y Ciencia y Tecnología, que se realiza en coordinación con la Cámara de Diputados y el Foro Consultivo Científico y Tecnológico, en la Universidad Nacional Autónoma de México.
Ahí estaremos abordando temas en la agenda de la Educación Media Superior, Superior y Ciencia y Tecnología. Esperamos la participación de los titulares de las IES, de representantes de la Cámara de Diputados, de la Secretaría de Educación Pública y del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, lo cual estaría ampliando la posibilidad de vigorizar la propuesta de solicitudes de ampliación al Presupuesto de ES para el próximo periodo que, como se sabe, es desfavorable para la consolidación de los proyectos de desarrollo institucional de las IES.
Ahí, y el próximo viernes 24 de octubre en la XXXIX Asamblea de la ANUIES en Monterrey, ratificaremos el compromiso que dio origen a nuestra Asociación y en el que hoy sustenta su prestigio: luchar por el fortalecimiento de la Educación Superior de México.
Ésta le ha encomendado la responsabilidad de la formación de sus hijos y la universidad mexicana ha correspondido promoviendo el mejoramiento de la docencia, la investigación, la extensión de la cultura, a fin de establecer las condiciones de un clima propicio que permita a los estudiantes el desarrollo de su talento y sus destrezas de manera óptima.
Las universidades tienen la necesidad de cumplir correctamente con esas funciones. Por ello, los universitarios, interna y externamente, discutimos y examinamos los problemas tanto pedagógicos como políticos que enfrenta la educación superior. Hacemos lo posible por superarlos porque estamos animados por esa responsabilidad histórica.
Ustedes lo saben: las innovaciones tecnológicas y científicas, el entorno de la competitividad y otros factores dinámicos que impactan al sector, nos obligan a responder a gran velocidad con nuestras propias innovaciones.
Pero también, frente a muchos de estos problemas, generalmente de orden político nacional, referido por ejemplo a asuntos de políticas públicas, recurrimos a nuestra organización, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), para plantearlos y analizarlos.
En la unidad de las instituciones de educación superior del país, radica, precisamente, la fuerza de la ANUIES, la que, desde su fundación en 1950, ha participado en la formulación de programas, planes y políticas nacionales, así como en la creación de organismos orientados al desarrollo de la educación superior mexicana.
La lucha de hoyHoy, de nuevo, estamos enfrentando un momento importante para la educación superior. Los recursos para la Educación Superior dentro del Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación correspondiente al Ejercicio Fiscal de 2009, tiene una disminución en términos reales cercana al uno por ciento, que haría retroceder la inversión federal en Educación Superior y posgrado del 0.59 al 0.55 del PIB. Esta es una propuesta que golpea en el centro de flotación del proyecto de educación pública. Es, por lo mismo, un asunto delicado.
Como representante del Consejo de IES públicas del Consejo Nacional de la ANUIES, he manifestado nuestra inconformidad, y de manera especial nuestra preocupación por el futuro de la educación pública.
En esta propuesta parece ignorarse que las instituciones han impulsado programas de calidad, equidad y cobertura en la educación superior, dando clara muestra de transparencia y rendición de cuentas a la sociedad sobre el uso de los recursos públicos recibidos, mediante la entrega de sus estados financieros auditados externamente a las comisiones de Vigilancia de la Auditoría Superior de la Federación, y de la Educación Pública y Servicios Educativos.
Se soslaya, asimismo, que el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 señala como líneas de acción: “Incrementar el financiamiento federal a las IES públicas, con miras a aumentar la cobertura con equidad y mejorar la calidad de la ES (educación superior)”, así como “Avanzar hacia la formulación e instrumentación de una política de Estado para el financiamiento de la ES que dé certeza al quehacer de esas instituciones públicas y reconozca su diversidad y heterogeneidad”.
Por esas razones solicitamos al presidente de la República, a la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión y a los secretarios de Educación Pública y Hacienda y Crédito Público, gestionar y aprobar la cantidad de 12 mil millones 350 mil pesos adicionales al monto propuesto por el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación 2009, con el propósito de que todas las instituciones públicas continúen con sus procesos de consolidación académica.
Debido a esta agobiante circunstancia hoy lunes 20 de octubre acudiré al llamado de la ANUIES, al igual que todos los rectores, para fortalecer la gestión de mayores recursos en el Segundo Foro Parlamentario de Consulta sobre Educación Superior, Media Superior y Ciencia y Tecnología, que se realiza en coordinación con la Cámara de Diputados y el Foro Consultivo Científico y Tecnológico, en la Universidad Nacional Autónoma de México.
Ahí estaremos abordando temas en la agenda de la Educación Media Superior, Superior y Ciencia y Tecnología. Esperamos la participación de los titulares de las IES, de representantes de la Cámara de Diputados, de la Secretaría de Educación Pública y del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, lo cual estaría ampliando la posibilidad de vigorizar la propuesta de solicitudes de ampliación al Presupuesto de ES para el próximo periodo que, como se sabe, es desfavorable para la consolidación de los proyectos de desarrollo institucional de las IES.
Ahí, y el próximo viernes 24 de octubre en la XXXIX Asamblea de la ANUIES en Monterrey, ratificaremos el compromiso que dio origen a nuestra Asociación y en el que hoy sustenta su prestigio: luchar por el fortalecimiento de la Educación Superior de México.
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